各教学单位：

为贯彻落实立德树人根本任务，巩固提升“三风”建设成效，抓好课堂教学主阵地，压实教师课堂教学主体责任，严肃教学纪律，提高教学质量，现将进一步加强教师课堂教学规范的相关事宜通知如下：

一、强化任课教师课堂教学第一责任人责任

任课教师是课堂教学第一责任人，应对课堂纪律、教学内容、教学进度、教学质量全面负责；以提升人才培养质量为突破口，以能力培养为主线，以成果产出为导向，以持续改进为路径，积极开展“以学为中心”的课堂教学改革；持续推进“启发式讲授、互动式交流和探究式讨论”课堂教学方式，积极采用翻转课堂、混合式教学、案例式教学、问题式学习、团队式学习等多种教学方法，激励学生主动学习，重视培养学生分析和解决问题的能力。所有课程（含必修课、专业选修课、公共选修课等）的教学要求应完全一致，保障良好教学秩序，不得随意调整教学进度、教学内容。

二、强化师德师风约束，规范教师言行

任课教师上课期间应做到衣冠整洁、仪表端正、言行文明、举止得体；精神饱满，亲和力强；必须使用普通话授课，语言清晰、流畅、准确、生动。

三、强化课堂教学规范，保障教学秩序

任课教师应依据课表在规定的时间和地点组织课堂教学活动。一般应在上课前15分钟到达教室，按时上下课，不迟到早退；一般应站立授课；关闭或静音通讯工具，不得擅自离岗、接打手机或从事与教学无关的活动；未经审批不得无故调课、停课、由他人代课。一个学期内，教师教学任务安排在半学期内的调课不超过2次，安排在全学期的调课不超过3次。

四、强化课堂教学组织，严格课堂考勤

任课教师应督促学生遵守课堂纪律，维持课堂秩序，切实提高到课率、前排率、抬头率；对不遵守纪律的学生采取适当的方式进行教育，对迟到、早退、旷课及情节恶劣者进行后续调查教育，并及时将有关情况反映给学生所在学院依规依纪处理。

五、强化过程性考核评价，坚持评学促教

任课教师应按课程标准要求，精选习题，布置课后作业，及时、认真、严格批阅作业，对作业中的问题要及时向学生反馈并进行必要的辅导答疑。作业完成数量和质量应作为评定学生平时成绩的重要依据，引导学生在日常学习过程中注重知识积累和能力提升。

任课老师应深入贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”理念，以课程目标达成为牵引，探索以学生学习效果为核心的课程教学评价改革，强化教学反思，促进教学持续改进提升。

各教学单位要高度重视课堂教学工作，把加强教风建设作为日常工作常抓不懈。学校将加大教学秩序检查力度，进一步加强教师课堂教学规范，持续强化课堂纪律，对违反课堂教学有关规定的行为，一经发现将严肃处理。

                                  2024年3月27日