城建学院"助力美丽乡村"实践团在行动

在国家大力进行新农村建设的背景下,“三农问题”迫在眉睫。村庄研究作为农村社区研究的重要组成部分,对于破解农村社区发展问题具有重要意义。因此我校城市建设学院成立“助力美丽乡村”实践团，从问题导向出发，在国家宏观政策指导下，立足村庄差异性发展前提，连续三年深入冀东地区，选取三个具有代表性的村落—张庄村,陈台子村，救军炮村，对村庄发展现状进行调查研究.并利用城市规划相关专业知识，对研究成果进行梳理总结，总结村庄差异性的村庄发展模式，并对其发展策略进行研究探讨。

为了更好地进行接下来的实践，“助力美丽乡村”小分队召开了动员会议。动员会从三方面对实践展开详细的探讨。第一方面将人员分组，每组安排相应的任务，包括前期的查找资料，以及调研计划的分工。第二方面，从调研方向出发，分为建筑风貌，文化，产业三个方向，综合三个方向的调研，归纳张庄村现状及存在问题，并研讨改建新的规划方案。第三方面，强调入村注意的问题，及需要准备的材料等，一再强调安全问题。

紧接着，“助力美丽乡村”实践团深入张庄村开始进行调研。全体领导和学生们与村干部进行了座谈交流，了解了该村基本情况，村庄现在主要面临的问题。下午，深入展开到村庄每个角落。不仅沿街走访了各类商业店铺，分析村庄产业结构与分布及未来趋势。而且还观察了村庄主要产业------苹果种植，板栗种植，在果园里了解到该村的生产方式以及产业经济的投入与收益。最后调查了整个村子的吃水问题，村庄空间风貌及空间尺度问题。这些调查为我们后来的行动做好了铺垫，顺利地完成调研，帮助村民们改善村庄现状，发展好当前与未来，积极响应习主席十九大号召，为村庄建设提供规划方案。

此次实践活动在锻炼同学们专业能力的同时，也开发一种学校与乡村建设发展的合作平台模式，呼应新农村建设二十字方针：生产发展，生活宽裕，乡风文明，村容整洁，管理民主。鼓励老师同学积极参与乡村规划，更好的服务于乡村建设。并且为我校应用型转型过程中的关于人才培养模式的一个创新性探索。为我国“美丽乡村”的建设做出应有的贡献。

实践活动仍然继续着，志愿者们的热情却依然不减，相信在未来的时间里，志愿者们也将以饱满的激情为美丽乡村贡献自己的一份力量！

城市建设学院“AUSS”实践活动如火如荼

针对人口老龄化、生态文明建设、我国社会主要矛盾的变化等基本国情，为了巩固所学的专业知识，践行社会主义核心价值观，增强当代大学生社会责任感和提高实践能力，由城市建设学院十名老师与学生组成的AUSS社会实践团在秦皇岛市海港区耀华村开展国情社情调研实践活动

为做好前期基础准备工作，AUSS暑期社会实践团首先前往秦皇岛市图书馆，查阅了秦皇岛市的年历，收集了近几年农村人口变化情况以及年龄分布、收入支出情况等基础信息后，又开始查阅有关养老以及建筑设计等方面的书籍，结合自己的专业知识进行记录。实践团队针对秦皇岛市耀华村药老问题研究，从现场调研、方案改造、养老模式构建三个层次展开活动，重点考察住户现有人口结构、住户生活需求问题、建筑层面问题、管理层面问题。落实社区未来人口结构发展、生活习惯、邻里关系、无障碍设计等内容，以需求为导向，制定切实可行的改造方案和管理模式，并向相关部门建言献策，使研究落到实处，有效推动河北经济社会发展。

在健身器材活动区，一位居民大爷热情地询问了团队的工作，并回答了关于住区环境的问题，提出了有效建议，团队体会到交流和沟通是解决问题的重要途径。带着对历史的好奇与探寻，团队来到市玻璃博物馆，里面记载着与耀华村有关的历史，以及耀华玻璃厂的相关资料。我们在中庭停留片刻，做了小组的交流和探讨，并与一位东青中心的工作人员进行了有关养老模式社区的沟通，发表了各自的意见。下雨休息期间，通过观察发现住区外维护结构存在不安全因素，不能起到防护作用。居住楼为六到七层，建筑材质和色彩都比较老旧，一层为车库储藏室，分析是考虑返潮问题。调研观察到地面坑洼不平，积水严重，排水系统需要改进。

这些天的实际勘察，总结经验，有的放矢，沟通交流可以更有效的解决问题。遇到困难不应退缩而是继续努力。AUSS实践团还在继续努力。国情大爱系心上，社会实践我在行；立足专业技术，探寻养老模式的创新途径。

教育学院“爱·萌芽”顺利进行

在十三届全国人大一次会议记者会上，教育部部长陈宝生提到保教过程中的管理和安全问题，重点强调了“加强对幼儿园的监管，挂牌监管，督导各级各类幼儿园提高办园质量，满足入托、入园的需求。加强幼儿园的安全管理。幼儿园面临的安全问题有它的特殊性，它和小学不同，和中学更不同，涉及到幼儿生活、学习的方方面面，在这些环节都要加强管理，确保孩子的安全。”为进一步响应两会的号召，同时为了契合当下社会教育方面热点问题，立足我国实施“二胎政策”、幼儿教育机构逐步增多的现实，以及部分幼儿教师道德失范的现象，河北科技师范学院教育学院“爱·萌芽”小分队所有成员在秦皇岛市展开了调研活动。

“爱·萌芽”小分队经过讨论协商，最后确定好了调研地点和本次宣传调研的主要形式。然后又详细具体的讨论了七天的任务安排，对问卷调查的内容进行具体讨论。

第二天，“爱·萌芽”小分队开始了行动，他们选定了一面绿色一面白色的硬纸板，绿色代表萌芽，正好符合主题，纸板的硬度也适合做儿童手工扇子。随后又选择了七彩色的雪糕棍用于做扇子柄，多种颜色到时可以供孩子们选择。最后找到了一捆可以随意折造型的绿色铁丝小棍，正好符合可以做标志的材料。最后买了铅笔。下午进行手工制作纪念品。我们的手工制作纪念品主要有小扇子和卡通笔帽，首先选择小扇子是为了迎合这个季节，铅笔卡通笔帽是一些简单的卡通小动物等。

7月15日，“爱·萌芽”小分队完成手工制作后，走出校园，开始就近进行问卷调研的试点。“爱·萌芽”小分队选取了学校附近的红黄蓝亲子园以及好妈妈婴儿店铺门口，这里的人群符合本次调研活动的人群需要，人流量也有保障。问卷调查过后，送给孩子我们亲手做的小礼物，看着孩子脸上洋溢的笑脸，“谢谢哥哥姐姐。”让大家顿时感到此次调研活动的重要性，为给孩子筑一片蓝天。

“爱·萌芽”社会实践小分队的活动还在进行中，虽然有拒绝，但更多的是对我们以后的鼓励和支持，他们会继续自己的路。相信，坚持下去会有更多收获。

“逐梦”实践团师生助力深度贫困村早日脱贫

按照团省委《关于我省大中专学生暑期“三下乡”社会实践团队和环京津深度贫困村建立长效对接机制的通知》要求，我校团委教师及多位农学专家学者带领学生会的同学们组建了“逐梦” 深度帮扶实践团。2018年7月16日，师生14人奔赴帮扶村承德市丰宁县石人沟乡亢家沟村和东山神庙村开展精准扶贫实践活动。

经过长途跋涉，“逐梦” 深度帮扶实践团来到了承德市丰宁县石人沟村东山神庙村，帮助该村驻村帮扶工作组整理精准扶贫档案。到达目的地后，同学们看着简陋的食宿环境，没有退缩，撸起袖子，说干就干，同学们分好组，分工合作，打开随身带来的笔记本，将档案里的一户一策脱贫方案、扶贫手册和致贫困家庭的一封信等档案进行归类整理，并录入电脑，整理成电子档案，全村一共107个贫困户，一户一个档案盒，每户都要建档立卡，时间紧，任务重，同学们放弃中午休息时间，抓紧时工作。长期一个姿势，同学肩胛酸痛，相互之间按摩一下，又马上投入工作中，经过一天的忙碌，同学们共完成47个建档立卡任务。之后师生们了解了该村的贫困情况，查看了精准扶贫档案，将全校老师捐赠的727件衣物赠给了亢家沟村驻村工作组，希望这些衣物能够带给老乡们温暖，帮助村民度过寒冷的冬天。

随后养猪专家动物科技学院院长吴建华教授深入亢家沟村村民的养猪场，查看养猪场的设施和设备，对养殖场建设和养猪过程中应注意事项进行了详细讲解，对猪的选种和疾病预防等知识进行了指导，临走时，村民依依不舍的追出很远，想向吴教授请教更多的养猪知识。在食用菌种植大棚中，食用菌专家侯东军老师对养殖户提出的香菇菌棒在培育过程中腐烂问题分析了腐烂原因，提出了合理化建议，并就食用菌培育过程中大棚温度，菌种的选用，水份的控制以及香菇和木耳的套养等问题进行了现场指导、答疑解惑。通过通俗易懂、生动直观的讲解，向农民朋友传授食用菌种植技术。

村民们感慨的说，“以前养殖地程中出现问题真是干着急，付出代价自己摸索，这次听了专家的讲解让我学到很多，对我的帮助太大了。真是专家一席话，胜过我们干好几年。不但减小了损失，还提高了产量，增加了收益，专家来的太及时了。村民们还纷纷要了专家们的联系方式，在以后的养殖过程中出现什么问题一定要找专家咨询。专家们也表示，以后建立长期帮扶，只要在养殖过程中出现什么问题，欢迎老乡们随时咨询。此次科技支农深度帮扶活动，为农民送去了先进的养殖技术，深受广大农民的欢迎，使村民受益匪浅，帮助农民增产增收。

同学们通过这次实习，在深入了解农村扶贫现状的同时更深刻感受到了扶贫工作者的付出与努力，并纷纷表示，回到学校后一定努力学习，报效国家，助力贫困地区早日脱贫。